Nesta sexta feira, 11 de julho de 2014 aconteceu na APAE de Garopaba o 4ª Encontro Regional dos Auto Defensores, coordenado pela coordenadora Eliete, o encontro contou com a Presença das APAES de Imbituba, Imaruí, Capivari de Baixo, Jaguaruna, Sangão, Treze de Maio, Laguna.
O encontro teve como objetivo, apresentar as ações que cada APAE tem realizado a partir das reivindicações dos alunos Autodefensores, assim com apresentar a carta de Tubarão onde foram elencadas as reivindicações do alunos Autodefensores.
CARTA DOS AUTODEFENSORES E
FAMÍLIA
CARTA DE TUBARÃO
Nós Autodefensores
da Rede Apaeana, reunidos no VI Fórum Estadual de Autodefensoria e Família realizado
durante o XV Congresso Estadual das APAEs em Tubarão de 21 a 23 de maio de 2014,
rediscutimos temas que buscam e valorizam o nosso desenvolvimento em sociedade,
tais como:
Autogestão
e Autodefensoria
Saúde
Lazer
Esporte
Educação
Trabalho
Família
Diante dos temas rediscutidos,
a Carta de Tubarão, como resultado do consenso de seus participantes, apresentou
as seguintes reivindicações:
I - AUTOGESTÃO E AUTODEFENSORIA
§ Realização
do Fórum Estadual independente do Congresso para a participação dos
Autodefensores nos dois eventos, preferencialmente em ano alternado;
§ Assegurar
que o movimento de autodefensoria aconteça de maneira unificada a nível local,
regional, estadual e nacional respeitando suas especificidades;
§ Garantir
que o papel do autodefensor seja valorizado e apoiado dentro de cada APAE;
§ O
movimento de autodefensoria precisa ter recursos financeiros próprios, para
custear as despesas que envolvem alunos e apoiadores;
§ Adaptação
dos locais que cediam eventos envolvendo os autodefensores garantindo-lhes
acessibilidade, conforto e segurança;
§ Oferecer
cursos de capacitação para que os autodefensores sintam-se mais seguros no
exercício de suas atividades;
§ Fazer
mais encontros com autodefensores locais ouvindo suas opiniões para elaboração
da carta regional, integrando suas idéias na carta de reinvindicações do
estado;
§ Organizar
encontros periódicos entre os autodefensores locais e seus apoiadores para
troca de experiências-idéias;
§ Implantar
a obrigatoriedade de espaços de trabalho e discussões referentes ao movimento
de autodefensoria, paralelo a todos os programas e serviços oferecidos pela APAE.
§ Valorização
dos Autodefensores em todos os eventos conforme cerimonial Apaeano;
§ Que
se cumpra a legislação da Semana Estadual de Valorização e Promoção dos
Autodefensores em nosso estado;
§ Criação
de um espaço de discussão para as famílias dentro do fórum;
II- SAÚDE
§ Garantia
de atendimentos médicos qualificados nos postos de Saúde e hospitais para o
atendimento preferencial da pessoa com deficiência na idade adulta, já que
criança e idoso tem preferência;
§ Que
cumpra-se a legislação que garante medicação e assistência as pessoas com
deficiência intelectual e múltipla;
§ Ampliar
a carga horária ou aumentar o número de profissionais da saúde nas APAEs;
§ Ações
de prevenção através de campanhas, palestras, cursos, espaço na mídia;
§ Propiciar
as pessoas com deficiência intelectual e múltipla, melhora da qualidade de
vida, através de atividades físicas diferenciadas (academias e outros);
§ Acionar
os conselhos de direitos da pessoa com deficiência intelectual e múltipla para
que fiscalizem e acompanhem o cumprimento da lei de acessibilidade em todos os
setores;
III- LAZER
§ Acesso
em todos os locais de lazer as pessoas com deficiência intelectual e múltipla;
§ Orientar
aos familiares a importância da realização de mais atividades de lazer em
conjunto (familiares e pessoas com deficiência intelectual e múltipla);
§ Oferecer
mais atividades de lazer e recreação nos finais de semana e férias como:
Esporte e Cultura;
§ Incluir
as pessoas com deficiência intelectual e múltipla da melhor idade nas
atividades dos grupos já existentes: bailes, bingos e passeios.’
IV-ESPORTE
§ Canchas
adaptadas para todos os alunos;
§ Ginásio
de esportes nas APAEs;
§ Banheiros
adaptados, rampas;
§ Material
esportivo, adaptados para cada deficiência;
§ Projetos
diferentes na APAE, (projetos e parcerias que promovam atividades diferentes
como: Karatê, capoeira, surf e arborismo), parcerias com clubes e piscinas;
§ Professores
de Educação Física preparados que proponham atividades desportivas
diferenciadas, sem discriminação de alunos;
§ Encontros
entre alunos da região, com atividades que atendam a todos os alunos;
§ Projeto-
Educação Física e Autogestão.
V – EDUCAÇÃO
§ Permanência
dos professores nas APAEs e não os cuidadores;
§ Valorização
do trabalho pedagógico tanto quanto do trabalho clínico;
§ Transporte
adequado e adaptado;
§ Capacitação
continuada a todos os profissionais que trabalham junto a APAE (motoristas,
merendeiras, faxineiras, prestadores de serviços, roteiristas);
§ Articular
e desenvolver atividades que promovam o desenvolvimento global da pessoa com
deficiência intelectual e múltipla desde a estimulação a velhice;
§ Aproximar
a família da escola, conscientizando-o da importância de sua parceria para o
desenvolvimento do educando, desde a estimulação a velhice;
§ Criar
a disciplina de autodefensoria para que se possa ter espaço para discutir as
questões desta temática no âmbito da APAE para orientar, educar, e desenvolver
o potencial de autogestão de cada aluno.
§ Buscar
parcerias, patrocínios em âmbito regional para que haja mais participação nas
ações que são de interesse de todas as APAEs que compõem a Regional (Cursos,
eventos, congressos, fórum e outros);
§ Fortalecer
as parcerias entre a APAE e o Poder Público;
§ Criar
o habito de estudo de avaliação de troca de experiência entre a equipe
pedagógica e técnica para se avançar qualitativamente no atendimento aos
educandos;
VI – TRABALHO
§ Capacitações
proporcionando informação esclarecimentos sobre deficiência, para os
empregadores e funcionários. Combatendo assim, o preconceito;
§ Parceria
dos profissionais das APAEs com os profissionais das empresas para a seleção e
recrutamento de pessoas com deficiência, para a inclusão no mundo do trabalho.
§ Cursos
profissionalizantes para as pessoas com deficiência;
§ Buscar
parcerias na área profissionalizante;
§ Proporcionar
um espaço para que a pessoa com deficiência possa realizar o estágio,
vivenciando assim a realidade da atuação no mundo do trabalho;
§ Informar
a sociedade sobre as deficiências, capacidades, potencialidades da pessoa com
deficiência intelectual e múltipla para o mundo do trabalho;
VII – FAMÍLIA
§ Nós,
representantes das famílias presentes no VI Forum de Autodefensores,
reivindicamos que a família seja mais participativa dentro do movimento apaeano
e propicie autonomia e autogestão aos seus filhos.
Que o serviço oferecido mantenha
qualidade nas atividades de vida diária, no atendimento especializado emocional,
física e no pedagógico, e na preparação para o trabalho, enfatizando que a
missão apaeana não é apenas cuidar, mas educar e orientar para a vida.
JUNTOS PODEMOS MAIS, ASSIM ESPERAMOS
QUE SE CUMPRA O QUE SE APRESENTA NESTA CARTA E NÃO FIQUE NO ANONIMATO.
O encontro culminou com um almoço oferecido pela APAE de Garopaba, um passeio com os alunos pelos pontos turísticos da cidade e no final do dia com um café colonial confeccionado pelos técnicos e professores da APAE de Garopaba.
